Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo:
PDA: El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se fortalecerá la comprensión de la lectoescritura y las operaciones básicas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el uso e interpretación de las medidas de tendencia central y de dispersión.


2. Actividad práctica donde los alumnos apliquen las medidas de tendencia central y de dispersión a un conjunto de datos y justifiquen sus decisiones.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de lectura y escritura relacionada con el tema de interpretación de la información.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes conjuntos de datos y pedirles que identifiquen la moda, la media aritmética y la mediana de cada uno.


• Guíar una discusión en clase sobre cómo se calculan y qué representan cada una de estas medidas.


• Asignar una actividad práctica donde los alumnos calculen las medidas de tendencia central de conjuntos de datos dados.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus respuestas y explicaciones.


• Resolver las dudas que hayan surgido durante la actividad.


• Asignar tareas para la próxima sesión, que incluyan la lectura y escr