Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

PDA: Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Discusión sobre la importancia de preservar las costumbres y tradiciones de la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que los alumnos conozcan de su comunidad.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos tradicionales de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una lista de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que recopilaron.

Sesión 3:

• Exploración de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos tradicionales de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos deberán escuchar y leer los cuentos seleccionados y discutir sobre los personajes principales y la trama de cada historia.

Sesión 4:

• Representación de personajes principales de los cuentos.


• Actividad: Los alumnos deberán elegir un personaje principal de uno de los cuentos y representarlo utilizando títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Sesión 5:

• Exposición de las representaciones de los personajes realizadas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos deberán presentar sus representacio