Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: funciones y reparto proporcional.


• Realizar preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como por ejemplo: ¿En qué situaciones de la vida diaria se utiliza el reparto proporcional? ¿Cómo podemos identificar un problema de reparto proporcional?

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de situaciones de reparto proporcional y pedirles que los analicen en grupos pequeños.


• Los estudiantes deben identificar las variables involucradas en cada problema y describir cómo se relacionan entre sí.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre los conceptos clave relacionados con las funciones y el reparto proporcional.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la cual los alumnos deberán resolver problemas de reparto proporcional utilizando diferentes procedimientos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar los conceptos clave.


• Presentar a los estudiantes una serie de problemas de reparto proporcional para resolver en grupos.

Desarrollo:

• Los alumnos deben utilizar los procedimientos que han aprendido para resolver los problemas planteados.


• Los grupos deben discutir y justificar sus respuestas.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones de cada grupo.


• Identificar los procedimientos utilizados y comparar los resultados obtenidos.


• Realizar una reflexión so