Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Dificultad para establecer acuerdos y tener una convivencia pacífica entre todos, fortaleciendo sus habilidades para controlar sus emociones.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Actividades:

1. Introducción al tema mediante una breve explicación sobre qué significa ser, pensar, actuar y relacionarse.


2. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Organización de grupos de trabajo para que los alumnos elaboren una lista de situaciones en las que se requiera aplicar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


4. Puesta en común y reflexión grupal sobre las listas elaboradas.

Sesión 2:
Tema: Comprensión de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Actividades:

1. Presentación de diferentes casos o situaciones en las que se requiera aplicar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


2. Realización de un debate grupal sobre cómo se podrían abordar esas situaciones desde diferentes perspectivas.


3. Elaboración de un cuadro comparativo en el que se muestren las ventajas y desventajas de cada forma de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación a las situaciones planteadas.


4. Reflexión grupal sobre los r