Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de multiplicaciones y divisiones resueltas y preguntarles si encuentran alguna relación entre ellas.


• Motivación: Mostrar a los alumnos casos reales en los que se utilizan la multiplicación y la división, como por ejemplo el reparto de caramelos entre amigos.


• Presentación del objetivo y los contenidos a trabajar durante la secuencia didáctica.


• Explicación teórica: Introducir brevemente los conceptos de multiplicación y división, y explicar su relación como operaciones inversas.


• Actividad práctica: Resolver ejercicios sencillos de multiplicación y división de factores de una cifra.

Sesión 2: Exploración y descubrimiento (45 minutos)

• Actividad inicial: Plantear a los alumnos un problema concreto que implique utilizar la multiplicación y la división, como por ejemplo calcular cuántas veces se repite un patrón en una fila de azulejos.


• Organización en grupos de trabajo cooperativo: Los alumnos deberán investigar y discutir cómo resolver el problema planteado.


• Actividad de indagación: Cada grupo deberá buscar diferentes formas de resolver el problema, mediante la multiplicación y la división, y comparar los resultados obtenidos.


• Puesta en común y reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará una discusión e