Exposición sobre temas diversos

Rocio Gabriela Aguayo
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Los alumnos podrán exponer sobre diversos temas, considerando las habilidades de planificación, elaboración de materiales de apoyo, reflexión sobre sinónimos y antónimos, manejo del volumen y elementos paralingüísticos, así como la capacidad de responder dudas y atender inquietudes. Además, como audiencia, los alumnos podrán escuchar atenta y comprensivamente, tomar notas y plantear preguntas o comentarios sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: La dificultad en la lectura de comprensión.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.

    • Contextualización: Los alumnos compartirán experiencias previas de exposiciones que hayan realizado.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Actividad 1: Planificación de la exposición (10 minutos)



      • Los alumnos elegirán un tema sobre el cual deseen exponer.

      • Realizarán una lluvia de ideas para generar contenido sobre el tema elegido.

      • Organizarán la información en un esquema o mapa conceptual.



    • Actividad 2: Elaboración de materiales de apoyo (10 minutos)



      • Los alumnos crearán materiales visuales, como carteles, diapositivas, demostraciones, etc., para complementar su exposición.



    • Actividad 3: Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos)



      • Los alumnos buscarán sinónimos y antónimos de palabras clave relacionadas con su tema de exposición.

      • Reflexionarán sobre cómo pueden utilizar estas palabras para enriquecer su presentación.



    • Actividad 4: Mant