Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Sesión 1: Rebeliones y levantamientos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las palabras "rebeliones" y "levantamientos" para conocer los conocimientos previos de los alumnos.


• Mostrar una imagen representativa de una rebelión o levantamiento y preguntar a los alumnos qué creen que está sucediendo en la imagen y qué les hace pensar eso.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el caso de la rebelión de Tenochtitlán liderada por Cuauhtémoc como ejemplo de una gesta de resistencia indígena.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes rebeliones y levantamientos indígenas y afromexicanos para investigar.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, artículos, videos y páginas web para que puedan indagar sobre las causas y desarrollo de cada gesta de resistencia.


• Facilitar el trabajo de los grupos, respondiendo a sus preguntas y ayudándoles a buscar información adicional si es necesario.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase lo que han aprendido sobre la rebelión asignada.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las causas comunes de las gestas de resistencia indígenas y afromexicanas.


• Resumir las principales ideas y conceptos discutidos durante la clase.

Sesión 2: Argumentos sobre la historia

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los a