Introducción a perímetro y área

Escuela Primaria 20
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a perímetro y área


Objetivo: Comprender el concepto de perímetro y área de polígonos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los estudiantes el tema del día y preguntar si saben qué es el perímetro y el área de un polígono. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentar la definición de perímetro como la suma de las longitudes de todos los lados de un polígono. Usar ejemplos visuales como cuadrados, rectángulos y triángulos para ilustrar.

  • Explicar la fórmula para calcular el perímetro de un polígono regular, multiplicando el número de lados por la medida de uno de ellos.

  • Mostrar diferentes polígonos y pedir a los estudiantes que calculen su perímetro utilizando la fórmula. Resolver ejemplos juntos en el pizarrón.



  1. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de pensamiento crítico en la que los estudiantes deben idear situaciones en las que sea necesario calcular el perímetro de un polígono. Preguntar por qué consideran importante conocer el perímetro de un polígono.


Sesión 2: El área de polígonos


Objetivo: Calcular el área de polígonos de forma práctica.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente el concepto de área y preguntar a los estudiantes si saben cómo se calcula. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentar la definición de área como la medida de la superficie ocupada por un polígono.

  • Explicar la fórmula para calcular el área de un polígono regular, multiplicando la medida de la base por la medida de la altura.

  • Mostrar diferentes polígonos y pedir a los estudiantes que calculen su área utiliz