Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Enrique mac
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Objetivo (PDA): Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema interdisciplinar: Movimientos sociales
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática.
- Realización de una lluvia de ideas sobre movimientos sociales y políticos en el mundo y en México.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los principales movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México?
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre los movimientos sociales y políticos más relevantes a nivel mundial y en México.
- Presentación de casos de estudio de movimientos sociales y políticos exitosos en la defensa de los derechos humanos.
- Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estos movimientos en la garantía de los derechos económicos, políticos y sociales.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.
- Reflexión final sobre la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en la sociedad.
- Asignación de la tarea: Investigar y seleccionar un movimiento social o político en México y realizar un análisis de su impacto en la garantía de los derechos humanos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Socialización de las tareas realizadas por los estudiantes.
- Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo ha contribuido el mov