Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Enrique mac
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Objetivo (PDA): Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Tema interdisciplinar: Movimientos sociales


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre movimientos sociales y políticos en el mundo y en México.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los principales movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los movimientos sociales y políticos más relevantes a nivel mundial y en México.

  • Presentación de casos de estudio de movimientos sociales y políticos exitosos en la defensa de los derechos humanos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estos movimientos en la garantía de los derechos económicos, políticos y sociales.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.

  • Reflexión final sobre la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en la sociedad.

  • Asignación de la tarea: Investigar y seleccionar un movimiento social o político en México y realizar un análisis de su impacto en la garantía de los derechos humanos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Socialización de las tareas realizadas por los estudiantes.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo ha contribuido el mov