Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una situación problema relacionada con el tema, por ejemplo: "En la comunidad X, hay un grupo de personas que no respetan los derechos humanos de los demás. ¿Cómo podríamos solucionar este problema?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y elaborar una propuesta de solución al problema planteado.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas por los grupos.


• Conclusión sobre la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Asignación de