La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de investigación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la clase y el tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué creen que es importante.


• Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y especies para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una actividad de investigación en equipos utilizando fuentes directas (observación en el patio de la escuela, en el jardín, etc.) para identificar diferentes especies y su relación con el entorno.


• Fomentar la observación y registro de datos en un cuaderno de campo.

Cierre:

• Compartir en plenaria los resultados de la investigación y reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad en el entorno local.


• Discutir las razones culturales, biológicas, estéticas y éticas que sustentan la importancia de la biodiversidad.


• Asignar la tarea de buscar información adicional sobre acciones para el cuidado de la biodiversidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre