Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase - Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la escritura de cartas personales y cómo pueden ser una herramienta efectiva de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes destinatarios a los que se les pueden enviar cartas: familia, amigos, estudiantes en otros contextos, etc.


• Presentar ejemplos de cartas personales y analizar su estructura.


• Actividad: Pedir a los estudiantes que escriban una carta a un familiar, expresando sus sentimientos, ideas y experiencias. Pueden utilizar adverbios de tiempo y lugar en su escritura.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las cartas escritas en la sesión anterior.


• Explicar el uso adecuado de los adverbios de tiempo y lugar.


• Actividad: Pedir a los estudiantes que reescriban su carta, asegurándose de incluir adverbios de tiempo y lugar correctamente.

Sesión 3:

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que podrían escribir cartas personales.


• Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una situación específica. Pedirles que elaboren un borrador de una carta relacionada con esa situación, utilizando adverbios de tiempo y lugar a