Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: Expresar sus preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Identificar funciones de la carta y escribir una carta a alguien.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Introducción al proyecto comunitario y explicación del problema a abordar.


• Actividad: Observación de diferentes tipos de textos presentes en la comunidad (carteles, folletos, libros, revistas, etc.).


• Diálogo grupal sobre las funciones que cumplen estos textos y cómo nos ayudan a obtener información y disfrutar historias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Invitar a los alumnos a traer a clase un texto de su elección.


• Presentación y descripción de los textos traídos por los alumnos.


• Diálogo sobre las preferencias de cada alumno hacia ciertos textos y las razones de su elección.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Explorar textos de la comunidad y otros lugares, como la biblioteca escolar.


• Observación y discusión de las funciones de los diferentes textos encontrados.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se utilizan textos para obtener información o disfrutar historias.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Introducción al tema de la carta como un tipo