Narración de historias mediante diversos lenguajes

Fabiola Romero
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 3º


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se explicará a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la narración de historias.

  • Actividad de motivación: Se les contará a los niños una historia corta y se les pedirá que la narren brevemente, resaltando el momento de inicio, desarrollo y final.

  • Actividad principal: Los alumnos crearán una lista de palabras relacionadas con la narración de historias, como "comienzo", "personajes", "escenario", etc.


Sesión 2:



  • Actividad de repaso: Se recordará la actividad de la sesión anterior, repasando la lista de palabras relacionadas con la narración de historias.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y crearán una historia colectiva, donde cada uno aportará una parte de la historia, teniendo en cuenta los momentos de inicio, desarrollo y final.


Sesión 3:



  • Actividad de repaso: Se repasará la historia colectiva creada por los alumnos en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán dibujos representando los diferentes momentos de la historia colectiva. Luego, se organizará una exposición de los dibujos y se narrará nuevamente la historia usando los dibujos como apoyo visual.


Sesión 4:



  • Actividad de repaso: Los alumnos compartirán sus experiencias de la sesión anterior, reflexionando sobre la importancia de los dif