Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Repaso del tema "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Motivación: Proyectar imágenes y videos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase: Investigar propuestas artísticas colectivas a favor de la inclusión para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.


• Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos y elegirán un problema de la comunidad en el que estén interesados.


• Investigación: Cada equipo realizará una investigación sobre propuestas artísticas colectivas que aborden ese problema en entornos rurales y urbanos.


• Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar información y ejemplos de propuestas encontradas.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá con el resto de la clase las propuestas artísticas colectivas que encontraron y cómo abordan el problema de la comunidad elegido.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de las propuestas artísticas para promover la inclusión y generar conciencia sobre los problemas de la comunidad.


• Tarea: Cada equipo deberá seleccionar una propuesta artística colectiva para analizar en profundidad y preparar una presentación crítica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los objetivos de la clase.


• Presentación de la tarea: Cada equipo compartirá su análisis crítico de la propuesta artística colectiva seleccionada.

Desarrollo:

• Presentaciones: Cada equipo expondrá su análisis crítico, resaltando los aspectos positivos y negativ