Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de la vida de los alumnos para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poco sentido al redactar un texto

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre momentos significativos en la vida de los alumnos.


• Explicación del concepto de coherencia en la narración y ejemplos de narraciones coherentes.


• Actividad individual: los alumnos eligen un suceso significativo y escriben una breve descripción del mismo.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un suceso para trabajar en equipo.


• Explicación de la importancia de la organización en la narración y ejemplos de estructuras narrativas.


• Actividad grupal: los alumnos organizan los sucesos elegidos en una estructura narrativa coherente.

Sesión 3:

• Repaso de la estructura narrativa de los sucesos en cada grupo.


• Explicación de la importancia de la redacción clara y concisa.


• Introducción de elementos de igualdad de género en la narración.


• Actividad individual: los alumnos redactan la narración de su suceso autobiográfico, prestando atención a la claridad y concisión, así como a la inclusión de elementos de igualdad de género.

Sesión 4:

• Intercambio de las narraciones entre los miembros del grupo para recibir retroalimentación.


• Explicación de la importancia