Introducción al tema

gustavo marin
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analiza estrategias de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de situaciones de riesgo social en la comunidad y contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de analizar estrategias de prevención.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que los alumnos puedan identificar en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar brevemente las situaciones de riesgo social más comunes, como la violencia doméstica y el vandalismo, y su impacto en la comunidad.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de estas situaciones para generar empatía y reflexión en los alumnos.

    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y discutan posibles estrategias de prevención para cada situación de riesgo social.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de analizar las situaciones de riesgo social y buscar estrategias de prevención.

    • Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones de riesgo social en su comunidad.




Sesión 2: Análisis de situaciones de riesgo social (45 minutos)
Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, a partir de ejemplos proporcionados por los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.

    • Los alumnos comparten ejemplos de situaciones de riesgo social que investigaron en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo social mencionadas po