Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Jesus Mayorquin- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Funciones vitales de plantas y animales
Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Objetivo (PDA): Comprender que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural caracterizan a los seres vivos, incluido el ser humano.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
- Presentar el tema y explicar su importancia en la vida de plantas, animales y seres humanos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones vitales de los seres vivos.
- Registrar las respuestas en un mural o pizarra.
Sesión 2: Investigación sobre las funciones vitales (45 minutos)
- Formar equipos de trabajo interdisciplinarios, asegurándose de que incluyan a alumnos que no suelen tener amistad entre sí.
- Proporcionar a cada equipo material de investigación (libros, internet, etc.).
- Cada equipo deberá investigar sobre una función vital específica (nutrición, reproducción y relación con el entorno natural).
- Anotar los hallazgos y conclusiones en un documento compartido.
Sesión 3: Presentación de los hallazgos y discusión (45 minutos)
- Cada equipo presentará sus hallazgos sobre una función vital.
- Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.
- Realizar una discusión guiada para comparar las funciones vitales de plantas, animales y seres humanos.
Sesión 4: Cambios a través del tiempo en las funciones vitales (45 mi