Introducción al tema de multiplicación y división

Dulce Rodriguez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta desafiante: ¿Puedes pensar en situaciones en las que necesitamos repartir o agrupar cosas?

  2. Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y ejemplos.

  3. Introducir el concepto de división como una forma de repartir o agrupar cosas en partes iguales.

  4. Explicar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, es decir, que la multiplicación y la división deshacen la acción una de la otra.

  5. Proporcionar ejemplos y ejercicios para practicar la relación entre la multiplicación y la división.


Sesión 2: Resolución de problemas de reparto
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas que involucren divisiones de reparto.


Actividades:



  1. Recordar el concepto de división como una forma de repartir cosas en partes iguales.

  2. Presentar a los alumnos una serie de problemas de reparto que involucren divisiones.

  3. Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas, utilizando diferentes procedimientos, como la multiplicación y la estrategia de contar hacia atrás.

  4. Permitir que los alumnos compartan sus soluciones y discutan las estrategias utilizadas.

  5. Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la división en la resolución de los problemas.


Sesión 3: Resolución de problemas de agrupamiento
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas que involucren divisiones