Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Es necesario que los alumnos conozcan los carteles y su uso.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de los carteles en nuestra comunidad".


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los carteles y su uso en la vida cotidiana.


• Exposición del problema a atender: "Muchas veces no conocemos los carteles que nos rodean y no comprendemos su función".


• Actividad principal: Realizar un recorrido por la escuela y el entorno cercano para identificar y analizar diferentes carteles presentes en la comunidad.


• Reflexión final: Comentar las observaciones realizadas y destacar la importancia de los carteles en la comunicación.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Presentar diferentes tipos de carteles y analizar su contenido y propósito comunicativo.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un cartel para promover una actividad de la escuela.


• Reflexión final: Cada grupo presentará su cartel a la clase y se realizará una retroalimentación constructiva.

Sesión 3: