Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Villanueva Pacheco Elias
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º en la asignatura de Formación cívica y ética:


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Aprendizaje Basado en Problemas:


Problemática: Los alumnos necesitan aprender acerca de la democracia vinculando los principios de la democracia antigua y los pueblos del Mediterráneo.


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase I: Inicio



  • Presentación del problema: El docente presenta el problema a los alumnos, explicando la importancia de aprender acerca de los principios y valores de la democracia, y cómo estos se vinculan con la democracia antigua y los pueblos del Mediterráneo.



  • Actividad motivadora: El docente realiza una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué saben sobre la democracia y los principios y valores que la sustentan.



  • Planteamiento del reto: El docente presenta el reto a los alumnos: investigar y analizar los principios y valores de la democracia antigua y cómo se relacionan con los pueblos del Mediterráneo, para comprender su importancia en la actualidad.




Fase II: Desarrollo



  • Investigación y trabajo en equipos: Los alumnos se dividen en equipos y realizan una investigación sobre los principios y valores de la democracia antigua y su relación con los pueblos del Mediterráneo. Utilizan diferentes fuentes de información, como libros de historia, internet y entrevistas a expertos.



  • Análisis y reflexión: Los equipos analizan la informaci