Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel educativo: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Que los alumnos presenten conductas que favorezcan la igualdad de género.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se anotarán sus ideas en el pizarrón y se generarán preguntas para reflexionar en grupo.


• Presentación del problema: Se presentará el problema a los alumnos, explicando la importancia de fomentar la igualdad de género y cómo puede contribuir a una convivencia armoniosa en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en parejas donde deberán identificar situaciones en las que se presente una conducta que favorezca la igualdad de género y otra que no lo haga. Compartirán sus respuestas y reflexionarán sobre la importancia de promover conductas igualitarias.

Sesión 2:

• Reflexión sobre estereotipos de género: Se proyectarán imágenes o se mostrarán dibujos con estereotipos de género y se abrirá un espacio de debate para que los alumnos compartan sus opiniones respecto a estos estereotipos y cómo pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad grupal donde deberán c