Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Observación del clima, identificación y reconocimiento, así como los efectos del clima en las personas.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema de la clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Realización de preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Actividad grupal: Observación y clasificación de distintos elementos de la naturaleza (plantas, animales, objetos inertes).


• Reflexión sobre la importancia de los seres vivos y su relación con los fenómenos naturales.

Sesión 2: Investigación sobre los seres vivos (45 minutos)

• Planteamiento de la problemática: Observación del clima y sus efectos en las personas.


• Actividad grupal: Investigación sobre los diferentes seres vivos presentes en el entorno escolar y su relación con el clima.


• Elaboración de listas de los seres vivos encontrados, sus características y las influencias del clima en ellos.


• Socialización de los resultados de la investigación.

Sesión 3: Observación del clima (45 minutos)

• Salida al patio o exterior del colegio para realizar una observación del clima.


• Recolección de datos sobre temperatura, viento, humedad, entre otros aspectos.


• Registro de la información en una tabla para su posterior análisis.


• Reflexión sobre cómo el clima afecta a