Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo se nutren las plantas?
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.
   
   
   • Generar un listado en el pizarrón con las ideas principales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes materiales como plantas, tierra, agua, botellas de plástico, tijeras, entre otros.
   
   
   • Pedir a los grupos que realicen un experimento para investigar cómo se nutren las plantas.
   
   
   • Los alumnos deberán plantar una semilla en una botella de plástico cortada por la mitad, generar hipótesis sobre lo que sucederá y realizar observaciones diarias durante el transcurso de la semana.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre cómo las plantas se nutren a partir de la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de las plantas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones obtenidas en la sesión anterior.
   
   
   • Plantear