Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de situaciones cotidianas en las que se usan los números, como contar objetos, contar el dinero, contar los días de la semana, etc. Generar una lluvia de ideas sobre qué situaciones utilizan los números.


• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles distintos objetos para contar. Cada grupo deberá contar los objetos y representar el número en una tarjeta. Luego, cada grupo presentará su tarjeta y explicará cómo llegaron al resultado.


• Reflexión y cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los números en la vida diaria, resaltando que nos ayudan a resolver situaciones del entorno.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos un problema relacionado con la cantidad de objetos en una situación específica, como por ejemplo, la cantidad de dulces en una bolsa. Los alumnos deberán utilizar su rango de conteo para resolver el problema.


• Discusión y análisis: En grupo, discutir las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema. Resaltar la importancia de utilizar los números para resolver situaciones cotidianas.


• Aplicación práctica: Realizar diversas actividades en las que los alumnos deben contar objetos en distintos contextos, como por ejemplo, contar los jugu