Introducción al tema

Samantha Santiago
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir el tema de registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

  • Motivar a los alumnos a investigar sobre un tema de su interés y a registrarlo mediante diferentes medios.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los estudiantes si saben qué es un registro o resumen de información. Explicar brevemente en qué consiste y para qué se utiliza.

  2. Actividad grupal: Hacer una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información a las que pueden acceder los niños, como libros, internet, entrevistas a personas, películas, etc.

  3. Actividad individual: Pedir a cada alumno que elija un tema de su interés y escriba en su cuaderno una lista de posibles fuentes de información que podría utilizar para conocer más sobre ese tema.

  4. Puesta en común: Al finalizar la actividad individual, invitar a los estudiantes a compartir sus temas de interés y las fuentes de información que consideran podrían ser útiles.

  5. Cierre de la sesión: Reafirmar el objetivo de la clase y motivar a los alumnos a investigar y registrar información sobre su tema de interés.


Sesión 2: Investigación y registro de información
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Realizar la investigación sobre el tema elegido por cada alumno, utilizando diferentes fuentes de información.

  • Registrar la información obtenida mediante la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Actividad de investigación: Dar tiempo a los estudiantes para que investiguen sobr