Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Nivel: Preescolar 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocer nuevos sonidos para agregar a su lenguaje

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración de sonidos (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual explorarán y combinarán distintos elementos de los lenguajes artísticos para crear producciones creativas.


• Conversación sobre los sonidos: Preguntar a los alumnos si conocen diferentes sonidos y cómo los utilizan en su vida diaria. Fomentar la participación y la escucha activa.


• Actividad de exploración de sonidos: Proporcionar a los alumnos diversos objetos que produzcan sonidos y pedirles que los exploren y los compartan con sus compañeros. Fomentar la observación y el intercambio de ideas.

Sesión 2: Creación de sonidos (45 minutos)

• Conversación sobre la creación de nuevos sonidos: Reflexionar con los alumnos sobre la posibilidad de crear nuevos sonidos y cómo podrían hacerlo.


• Actividad de creación de sonidos: Proporcionar a los alumnos instrumentos musicales simples, como maracas, campanas, tamborines, etc. y permitirles experimentar y crear sus propios s