Formación cívica y ética - Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Antonio Soledad
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.


Grado: Secundaria 1º.


Objetivo (PDA): Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de mejorar los hábitos de estudio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestros hábitos de estudio para fortalecer nuestra vida democrática?


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar roles.

  • Investigar y analizar en qué consisten las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como los mecanismos de participación y representación ciudadana.

  • Identificar la relación entre los hábitos de estudio y la vida democrática.

  • Elaborar un diagnóstico de los hábitos de estudio de los alumnos.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación de cada equipo.

  • Reflexionar sobre la importancia de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana en la vida democrática.

  • Plantear acciones para mejorar los hábitos de estudio y su relación con la vida democrática.


Sesión 2:
Inicio:



  • Reto