Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo nuestras identidades a través del arte y la expresión corporal.

Nivel: 5º de primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recrear colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno natural o social, con movimientos corporales y sonidos, y posteriormente con objetos en una secuencia animada (stop motion) o una historieta.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas para expresar nuestra identidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una breve reflexión sobre las emociones y sentimientos que forman parte de nuestra personalidad. Cada estudiante deberá compartir un sentimiento o sensación que le represente.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos crearán una escultura corporal que represente el sentimiento o sensación que han compartido. Utilizarán su cuerpo como herramienta para expresarse.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre las diferentes representaciones y cómo el cuerpo es utilizado para expresar emociones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y conexión con la identidad colectiva.


• Actividad de exploración sonora y corporal: Los alumnos realizarán una serie de movimientos y sonidos que representen características de su comunidad o entorno natural. Se hará énfasis en la colaboración y comunicación entre los participantes.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos crearán una composición sonora y corporal que represente un paisaje de su entorno natural o social. Utilizarán objetos