Evaluación de sistemas tecnológicos

Salvador Plaza
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinario: La discriminación como conflicto multicultural y comunicativo dentro del aula, escuela y comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la sociedad y el medio ambiente.

  • Reflexión inicial: ¿Qué impacto tienen los sistemas tecnológicos en la naturaleza y la sociedad? ¿Cómo podríamos desarrollar sistemas técnicos sustentables?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de evaluación de sistemas tecnológicos y su relación con la sustentabilidad.

  • Análisis de casos de sistemas tecnológicos y su impacto en el medio ambiente y la sociedad. Se llevará a cabo una lluvia de ideas en la que los alumnos podrán identificar los aspectos positivos y negativos de cada caso.

  • Trabajo en grupos: Cada grupo deberá elegir un sistema tecnológico y realizar una evaluación de sus implicaciones en la naturaleza y la sociedad. Deberán tomar en cuenta aspectos como el consumo de recursos naturales, la emisión de contaminantes, el impacto social, entre otros.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de las evaluaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión final: ¿Cómo podríamos desarrollar sistemas técnicos más sustentables? ¿Qué soluciones podríamos propo