Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Tema: Los desastres naturales y su relación con los procesos naturales y las actividades humanas.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los desastres naturales que conocen y sus posibles causas.


• Presentar el problema: "Imaginemos que somos un grupo de científicos encargados de estudiar los desastres naturales en una determinada región. Nuestro objetivo es entender qué procesos naturales y actividades humanas contribuyen a la ocurrencia de estos desastres y cómo afectan a la población. ¿Cómo podemos abordar este problema?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes desastres naturales (terremotos, inundaciones, incendios forestales, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre su desastre asignado, identificando los procesos naturales que lo originan y las posibles actividades humanas que contribuyen a su intensidad o frecuencia.


• Los alumnos deberán recopilar información y elaborar un informe donde expongan sus hallazgos.


• Durante esta fase, el profesor debe estar disponible para guiar y apoyar a los grupos en su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe ante el resto de la clase, destacando los procesos naturales y las actividades humanas relacionadas con su desastre a