Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; hablar de ellas, distinguir a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la situación problemática: "Imagina que en tu casa, el aula, la escuela o la comunidad se presenta un conflicto o discrepancia. ¿Cómo te sentirías? ¿Cómo crees que afecta a las personas involucradas?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de conflicto o discrepancia que hayan vivido o presenciado.


• Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

Sesión 2: Análisis de las situaciones de conflicto o discrepancia (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de conflicto o discrepancia de la lista generada en la sesión anterior.


• Pedir a los grupos que analicen la situación asignada, identifiquen a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir su análisis con el resto de la clase.

Sesión 3: Presentación de análisis y reflexión (15 minutos)

• Cada grupo presenta su análisis de la situación de conflicto o discrepancia asignada.


• Después de cada presentación, se promoverá la reflexión y discusión en grupo sobre cómo se podría