Explorando las placas tectónicas: su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las placas tectónicas: su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple


2. Presentación oral sobre la relación entre las placas tectónicas y el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y recordatorio de la clase anterior.


2. Presentación del problema: "¿Qué son las placas tectónicas y cómo se relacionan con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo?"


3. Discusión en grupo sobre posibles ideas iniciales y preguntas que los estudiantes tengan sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de una breve introducción teórica sobre las placas tectónicas, su origen y características.


2. Realización de una actividad práctica: los estudiantes trabajarán en parejas para construir un modelo de placas tectónicas utilizando materiales disponibles en el aula.


3. Observación y análisis del modelo de placas tectónicas por parte de los estudiantes, identificando las características físicas y dinámicas de las placas.

Cierre (10 minutos):

1. Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y conclusiones obtenidas del modelo de placas tectónicas.


2. Planteamiento de preguntas adicionales para la siguiente sesión, fomentando el pensamiento crítico.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior y las preguntas planteadas.


2. Breve repaso de las caract