Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje: Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la multiplicación y cómo la utilizan en su vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Divide a los alumnos en grupos y proporciona una serie de problemas de multiplicación que involucren números de tres cifras. Pídeles que resuelvan los problemas utilizando los métodos que conozcan y registren los pasos que siguieron.


• Reflexión y discusión: Reúne a los grupos y pide que compartan sus procedimientos y resultados. Guíalos para que observen cómo utilizan la suma de multiplicaciones parciales y las multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros, para resolver los problemas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Inicia la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior y pide a los alumnos que compartan cómo utilizaron la suma de multiplicaciones parciales y las multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Actividad de aplicación: Proporciona a los alumnos una serie de problemas de multiplicación y pide que los resuelvan utilizando los métodos aprendidos. Supervisa su trabajo y brinda retroalimentación individualizada.


• Reflexión y discusión: Reúne a los alumnos y pide que compartan sus soluciones y los procedimientos utilizados. Fomenta la reflexi