El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Niveles de transformación de las lenguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema que se abordará en las próximas sesiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Presentar el problema interdisciplinar de los niveles de transformación de las lenguas y su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre diferentes lenguas en peligro de extinción y el impacto de su desaparición en la comunidad.


• Promover la reflexión y el debate en grupos sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad de grupos.


• Plantear una tarea individual donde los alumnos redacten un ensayo corto sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior y plantear el objetivo de la sesión actual.


• Presentar brevemente el concepto de pensamiento crítico y su importancia en el tema a tratar.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis crítico de un texto relacionado con la relevancia de valorar la