Introducción al tema y generación de conciencia sobre el sostenimiento afectivo

Beere Fragoso
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se separa con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de conciencia sobre el sostenimiento afectivo



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos tomarán conciencia sobre la importancia del sostenimiento afectivo y su influencia en el bienestar y desarrollo de las infancias.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos de manera sencilla y clara qué es el sostenimiento afectivo y cómo influye en su vida diaria.

  2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que se han sentido cuidados y amados por otras personas.

  3. Dinámica en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y se pedirá que compartan con su compañero una situación en la que se hayan sentido cuidados y amados por alguien diferente a sus figuras de referencia. Luego, cada pareja compartirá su experiencia con el resto del grupo.

  4. Cierre: Resumir la importancia del sostenimiento afectivo y destacar que existen diferentes personas que pueden brindarles cuidado y amor, no solo sus figuras de referencia.


Sesión 2: Exploración de diferentes experiencias de cuidado



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes experiencias de cuidado.


Secuencia didáctica:



  1. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará un rol particular (por ejemplo: padre, madre, hermano/a, amigo/a, maestro/a). Cada grupo deberá representar una situación en la que se brinde cuidado y amor a un niño/a.

  2. Puesta en común: Cada grupo presentará su representación y se generará un espacio de diálogo para compartir las diferentes formas de cuidado y amor que se han representado.

  3. Actividad creativa: Lo