Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Grado: 2º de Primaria

Objetivo:

• El alumno se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza.


• El alumno dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Presentación del tema: "El respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza".


2. Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema: ¿Qué es la naturaleza? ¿Qué seres vivos conoces? ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?

Desarrollo:

1. Exposición del problema: "Los alumnos no conocen nada del tema sobre el cuidado de la naturaleza".


2. Presentación de una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, la contaminación de un río cercano a la escuela.


3. Formación de grupos de trabajo.


4. Planteamiento de preguntas guía para la reflexión y discusión en grupos: ¿Qué consecuencias tiene la contaminación del río? ¿Cómo podríamos solucionar este problema?


5. Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la contaminación del río.


6. Elaboración de un plan de acción en grupo para solucionar el problema.

Cierre:

1. Presentación de las conclusiones de cada grupo.


2. Discusión en gran grupo sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


3. Reflexión individual sobre los sentimientos que provoca la relación con la naturaleza.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

1. Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.