Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: "Narración de sucesos autobiográficos"


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "autobiografía" y "textos autobiográficos".


• Exposición del docente: Explicar qué son los textos autobiográficos y su importancia.


• Lectura en voz alta: El docente leerá un fragmento de una autobiografía conocida.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan a la siguiente sesión un texto autobiográfico para analizar.

Sesión 2 (Análisis de textos autobiográficos):
Duración: 45 minutos

• Revisión de tareas: Los alumnos compartirán los textos autobiográficos que encontraron.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto autobiográfico para analizar.


• Análisis de los textos: Cada grupo discutirá el motivo por el que el autor decidió narrar sus experiencias en primera persona del singular.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3 (Escritura de un suceso autobiográfico):
Duración: 45 minutos

• Actividad inicial: Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos escriban un suceso autobiográfico breve.


• Intercambio de escritos: Los alumnos se dividirán en parejas y se intercambiarán