Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

KAROLAY XOCHIHUA
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo PDA: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la violencia en la escuela


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema: La violencia en la escuela y su impacto en la sociedad.

  • Introducción al tema: Los albores de la humanidad y su relación con el poblamiento de América.

  • Planteamiento del objetivo PDA.


Desarrollo:



  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué evidencias históricas conocen sobre el poblamiento original de América?

  • Presentación de información básica sobre el tema mediante exposición oral y material gráfico.

  • Trabajo en grupos: Investigación y clasificación de evidencias históricas sobre el poblamiento original de América.

  • Uso de recursos digitales y bibliográficos para la investigación.


Cierre:



  • Puesta en común de los grupos: Presentación de las evidencias históricas encontradas y clasificadas.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de estas evidencias para acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

  • Asignación de tarea para llevar a cabo la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Recapitulación de la información y evidencias presentadas en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Análisis de las evidencias históricas encontradas y su relación