La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Stefania Barrón
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: El clasismo


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es el clasismo y cómo se manifiesta en la sociedad.

  • Presentar algunos ejemplos de situaciones en las que se puede observar el clasismo.

  • Generar una reflexión sobre los efectos negativos del clasismo en la convivencia y en el respeto a la vida y dignidad del ser humano.


Desarrollo:



  • Distribuir a los alumnos en grupos y presentarles el siguiente problema: "En la comunidad escolar se han registrado casos de discriminación y exclusión debido al clasismo. Como estudiantes comprometidos con la cultura de paz, deben proponer acciones para combatir esta problemática y crear un ambiente de respeto y equidad en la escuela".

  • Proporcionar a los grupos recursos como artículos, videos, testimonios, entre otros, para que investiguen y analicen el problema.

  • Los grupos deberán identificar las causas y consecuencias del clasismo en la escuela, así como proponer acciones concretas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus propuestas y conclusiones al resto de la clase.

  • Realizar una discusión grupal para analizar las diferentes propuestas y llegar a un consenso sobre las acciones a implementar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las conclusiones de la