Identificación de problemas y conflictos en la comunidad
Juan Pablo Córdova- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Identificación de problemas y conflictos en la comunidad
Objetivo de la sesión: Reflexionar y compartir los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Materiales: Papelógrafo, marcadores, hojas de papel, lápices de colores.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la sesión.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad. Anotar las respuestas en el papelógrafo.
Desarrollo (20 minutos):
- Formar grupos de trabajo y entregar una hoja de papel y lápices de colores a cada grupo.
- Pedir a los alumnos que elijan un problema o conflicto de la lista de la lluvia de ideas y lo dibujen en la hoja.
- Luego, cada grupo deberá dialogar y reflexionar sobre el problema o conflicto elegido, identificando posibles alternativas de solución viables. Anotar las alternativas al lado del dibujo.
Cierre (15 minutos):
- Cada grupo compartirá su dibujo y las alternativas de solución propuestas en una puesta en común.
- Fomentar la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.
- Reflexionar sobre la importancia del diálogo para resolver conflictos y problemas en la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Identificación de problemas y conflictos en la comunidad
Sesión 2: Elaboración de propuestas de solución
Sesión 3: Presentación de propuestas y selección de las más viables
Sesión 4: Implementación de las propuestas seleccionadas
Sesión 5: Evaluación y seguimiento de las soluciones implementadas
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