Estudio de los números a través de situaciones cotidianas y promoviendo la equidad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través de situaciones cotidianas y promoviendo la equidad de género

Nivel: Primaria 3º
Tema: Estudio de los números
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos situaciones cotidianas donde puedan identificar los números presentes en su entorno y en sus actividades diarias.


• Discusión y reflexión: Facilitar una discusión en grupo sobre la importancia de los números y cómo se relacionan con su vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de representación: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (bloques, tarjetas, etc.) para que puedan representar y construir números de hasta cuatro cifras.


• Juego de ordenación: Realizar un juego en el cual los alumnos deban ordenar números en forma ascendente y descendente, promoviendo la identificación de regularidades numéricas.

Sesión 3:

• Actividad de lectura y escritura: Presentar a los alumnos diferentes números y solicitarles que los lean y escriban correctamente en forma de palabras y cifra numérica.


• Aplicación en problemas: Proponer problemas de la vida cotidiana que requieran el uso de números de hasta cuatro cifras, para que los alumnos aplique