Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad: Los niños trabajarán en grupos pequeños y se les proporcionará una caja con diferentes objetos (juguetes, lápices, gomas, etc.). Deberán contar la cantidad de objetos que hay en la caja y anotar el número en una hoja.


• Reflexión: Se les pedirá a los niños que compartan sus resultados y se discutirá la importancia de los números para organizar y contar objetos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Se les presentarán a los niños diferentes situaciones cotidianas (comprar en una tienda, repartir galletas, compartir juguetes, etc.) y se les pedirá que resuelvan los problemas utilizando objetos manipulativos y números.


• Reflexión: Se realizará una discusión grupal sobre cómo utilizaron los números para resolver las situaciones planteadas y la importancia de los saberes numéricos en nuestra vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Se formarán parejas y se les dará a cada pareja una serie de tarjetas con números escritos. Los niños deberán ordenar las tarjetas de menor a mayor y viceversa.


• Reflexión: Se les pedirá a los niños que compartan cómo organizaron los números y qué estrategias utilizaron para hacerlo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: