Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: CONSUMIR ALIMENTOS SALUDABLES, CONOCER LA CANASTA BASICA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar una situación problemática relacionada con el consumo de alimentos saludables y la canasta básica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer las operaciones matemáticas básicas para resolver problemas relacionados con la compra de alimentos.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de problemas que implican el uso de números con signo relacionados con el tema.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre los precios de los alimentos de la canasta básica y realicen cálculos utilizando las operaciones básicas.

Cierre:

• Compartir los resultados de la actividad de investigación y los cálculos realizados.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer las operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolver problemas relacionados con el consumo de alimentos saludables.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo visto en la sesión anterior sobre la importancia de conocer las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Plantear un nuevo problema relacionado con el consumo de alimentos saludables y la canasta básica.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen y resuelvan el problema pr