Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Sesión 1: Los vapeadores

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Incorporación del problema "Los vapeadores"

Fase de Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.


2. Realizar una actividad de motivación, como una breve discusión o una pregunta provocadora, para generar interés sobre el tema de los derechos humanos y su relación con el problema de los vapeadores.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del problema:
   a. Explicar brevemente el problema de los vapeadores, destacando cómo afecta la convivencia y los derechos humanos.
   b. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el reto de investigar y analizar las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en relación con los vapeadores.
   c. Proporcionar recursos como libros, artículos, páginas web, etc., para que los alumnos puedan acceder a la información necesaria.

   
   



2. Trabajo en grupos:
   a. Los alumnos deberán investigar y analizar las normas y leyes existentes relacionadas con los vapeadores, identificando aquellas que se encargan de proteger y defender los derechos humanos.
   b. También deberán investigar las instituciones y organizaciones encargadas de hacer cump