Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Bety Espiritu
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: "Por el huracán Otis destruyó algunos árboles y plantas. Además, que por falta de agua algunas plantas se están marchitando o muriendo".

  • Lluvia de ideas sobre el problema y las posibles soluciones.

  • Organización de grupos de trabajo (preferiblemente grupos heterogéneos).

  • Planteamiento de la pregunta problema: "¿Cómo podemos cuidar a la naturaleza y resolver los problemas causados por el huracán Otis y la falta de agua en las plantas?".

  • Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias del huracán Otis y la falta de agua en las plantas.


Sesión 2:



  • Socialización de los resultados de la investigación.

  • Identificación de las soluciones más viables y creativas.

  • Diseño de acciones para aplicar las soluciones identificadas.

  • Realización de actividades prácticas, como plantar nuevos árboles y cuidar las plantas marchitas.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y conservar los recursos naturales.


Sesión 3:



  • Investigación en grupos sobre otros problemas socioambientales de la comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático o la sobreexplotación de los recursos naturales.