Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema "El alumno desconoce los tipos de energías existentes"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de la energía en la vida cotidiana.


• Plantear el problema a los alumnos: "El alumno desconoce los tipos de energías existentes".

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre las diferentes fuentes de energía existentes.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de diferentes tipos de energía en su entorno.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las diferentes fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar de manera individual sobre una fuente de energía específica y sus usos en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos.


• Realizar preguntas para profundizar en los conocimientos adquiridos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen un proceso técnico utilizando la fuente de energía investigada.


• Trabajar en grupos para discutir las implicaciones social