Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Objetivo (PDA): Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El sentido de identidad y pertenencia.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la comunicación a distancia y su importancia en la vida cotidiana.


• Explicar el objetivo de la clase y su relación con el sentido de identidad y pertenencia.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las formas de comunicación que conocen.


• Promover la reflexión sobre la importancia de mantener una comunicación estrecha con familiares y personas cercanas.

2. Investigación en equipo (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes formas de comunicación a distancia (teléfono, correo electrónico, video llamada, etc.).


• Cada grupo investigará cómo funciona la forma de comunicación asignada y recopilará ejemplos de su uso en situaciones reales.

3. Exposición y debate (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, explicando cómo funciona la forma de comunicación asignada y ejemplificando su uso.


• Fomentar el debate sobre las ventajas y desventajas de cada forma de comunicación.

Sesión 2:

Desarrollo:

1. Aplicación práctica (25 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan una forma de comunicación a distancia que les interese utilizar.


• En parejas, realizarán una actividad donde deberán comunicarse c