Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos: Empalmes de circuitos eléctricos

luis antonio
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos: Empalmes de circuitos eléctricos


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo PDA: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Integración interdisciplinaria: Física, Matemáticas


Tema transversal: Vida saludable


Sesión 1:


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de comprender los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos, especialmente en el ámbito de la electricidad.

  • Plantear el problema a resolver: "Quiero realizar empalmes de circuitos eléctricos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los riesgos asociados al manejo y empalme de circuitos eléctricos, haciendo énfasis en la importancia de la seguridad y la toma de decisiones responsables.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar los conceptos básicos relacionados con la energía eléctrica, como voltaje, corriente, resistencia, etc.

  • Realizar una demostración práctica de cómo realizar empalmes de circuitos eléctricos de forma segura, utilizando materiales y herramientas adecuadas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar empalmes de circuitos eléctricos, siguiendo los pasos y medidas de seguridad enseñados.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de los empalmes realizados por cada grupo, resaltando los aciertos y posibles mejoras.

  • Reflexionar sobre las implicaciones de la energía eléctrica en nue