Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

MARU GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problemática interdisciplinar a tratar: Desinterés en el desarrollo de su entorno


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre las problemáticas ambientales que afectan a la comunidad.

  • Selección de una problemática ambiental específica para trabajar durante las siguientes sesiones.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre la problemática seleccionada.

  • Análisis de las causas y consecuencias de dicha problemática.

  • Identificación de los principios éticos que se ven involucrados en esta problemática y su relación con el desarrollo sustentable.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los principios éticos en la búsqueda de soluciones para el desarrollo sustentable.

  • Tarea: Reflexionar individualmente sobre acciones que se pueden impulsar para promover el desarrollo sustentable en relación a la problemática seleccionada.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación de las acciones propuestas por los alumnos para abordar la problemática seleccionada.

  • Observación y análisis de acciones